Por Luisa García Pelatti
El número de estudiantes en niveles primario y secundario se redujo en casi 18,000 en escuelas públicas y privadas, según el Anuario Estadístico del Sistema Educativo: Año 2014-2015 que publicó el Instituto de Estadísticas.
El informe, que presenta un perfil estadístico del sistema educativo para el año académico 2014-2015, muestra, en general, un descenso en el número de escuelas, estudiantes y maestros.
El número de escuelas en el sistema público disminuyó de 1,464 a 1,386; los estudiantes se redujeron a 410,950, 12,984 estudiantes menos (-3.1%); con 2,226 maestros menos (-6.7%), lo que hace que la proporción de estudiantes por maestro haya aumentado de 12.9 a 13.2. La cantidad de estudiantes en educación especial aumentó de 123,754 a 129,086, lo que representa un 31.4% de la matrícula.
En el sistema privado, la cantidad de escuelas disminuyó de 882 a 880 y la cantidad de estudiantes cae 3.3% hasta 144,034. Sin embargo, aumenta la cantidad de maestros de 11,323 a 11,645 (2.8%), lo que hace que la proporción de estudiantes por maestro disminuyó de 13.2 a 12.2. Los 15,828 de educación especial representan el 11% del total de estudiantes.
Los resultados de las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico, conocidas como las PPAA (pruebas que toman los estudiantes del sector público), revelaron que entre el 37%, 39%, y 43% de los estudiantes de grado 11 resultaron proficientes en las materias de español, ciencias, e Inglés, respectivamente, mientras que en matemáticas solo el 5% resultó proficiente.
Los resultados de las Pruebas de Aprovechamiento Académico, conocidas como Learn Aid (una de las pruebas que toman los estudiantes del sector privado) indican que entre el 70% y el 81% de los estudiantes de todos los grados resultaron proficientes en las materias de español, inglés, razonamiento no verbal y matemáticas.
Los resultados de las pruebas PISA 2015 demostraron que las puntuaciones promedio para Puerto Rico en las áreas de matemáticas (378), ciencias (403) y lectura (410), se encuentran por debajo del promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y de América Latina.
Los resultados de las pruebas NAEP 2013 en el área de matemáticas demostraron que, tanto para cuarto grado (183) como para octavo grado (222), las puntuaciones de Puerto Rico fueron las más bajas de todas las jurisdicciones de Estados Unidos. De hecho, ningún estudiante en Puerto Rico alcanzó nivel de proficiencia en estas pruebas.
Las puntuaciones promedio obtenidas en las Pruebas de Evaluación y Admisión Universitaria, pruebas (conocidas como el College Board) demostraron que, para el sector público, la materia con mayor puntuación fue matemática (446), mientras que para el sector privado fue inglés (558). Para todas las materias, los estudiantes del sector privado obtuvieron puntuaciones más altas que los del sector público.
Los resultados del Youth Risk Behavior Surveillance System (YRBSS), relacionados al acoso físico o bullying en la escuelas, reflejaron una disminución en las víctimas de 10.6% en el 2013 a 10.0% en el 2015. El 31.3% de los estudiantes de escuela superior pública informaron sentirse tristes o desesperanzados y el 15.9% intentaron suicidarse.
El número de universitarios se reduce pero no tanto
El número de estudiantes universitarios en instituciones públicas disminuyó de 62,687 a 62,523 (-0.3%); aumentan los profesores de 5,174 a 5,337 y la proporción de estudiantes por profesor disminuyó de 12.1 a 11.7.
En el sistema privado, la cantidad de estudiantes disminuyó de 178,481 a 178,355 y la cantidad de profesores aumentó de 10,711 a 10,898. La proporción de estudiantes por profesor disminuyó de 16.8 a 16.4.
